民社学院“从实求知”虚拟班建设实施方案

为深入落实立德树人根本任务，紧扣铸牢中华民族共同体意识工作主线，破解我院本科阶段学术启蒙不足、优质科研资源下沉不够、学科交叉融合不深、职业规划引领缺位等人才培养痛点，拟设立“从实求知”虚拟班级（简称泽霖班），将其打造成为兼具学术底蕴、学科特色、育人实效的一体化培养平台，实现学院人才培养与学科建设水平双提升。

一、项目介绍

本项目以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以费孝通先生“从实求知”的核心理念为引领，立足学院民族学学科转型升级，面向学院4个本科专业，依托学院现有的6个省部级科研平台，以虚拟班级为载体，以重大科研项目为牵引，构建“价值塑造、理论筑基、实践赋能、交叉融合、成果产出、职业引领”六位一体的全链条培养体系。

项目核心是推动学院优质科研资源全面向本科教育下沉，打破专业壁垒与本硕博培养层级壁垒，助力学生夯实专业基础、提升科研能力、锤炼学术素养、明确职业规划，推动人才培养与学科建设、学术研究、服务国家战略需求的深度融合，打造学院党建引领、学术育人的特色品牌。

二、建设目标

1.人才培养提质：选拔20名左右有学术潜质、责任担当的低年级本科生，通过系统化培养，打造一批政治立场坚定、理论功底扎实、实践能力突出、兼具跨学科视野与清晰发展规划的青年创新人才，形成可复制的本科人才培养示范效应。

2.学术成果增效：以班级为载体，推动学生深度参与学院重大科研项目，孵化一批国家级、省级大学生创新创业训练计划项目，斩获“挑战杯”等高水平学科竞赛奖项，产出一批高质量学术论文与本科毕业论文，为学院学科建设注入新生力量。

3.培养模式创新：探索形成“虚拟建制、精准赋能、项目驱动、全程育人”的本科创新人才培养模式，打通4个本科专业的学科壁垒，构建适配我院学科特色的本硕博贯通式育人范式，破解本科教育与科研实践脱节的痛点。

4.特色品牌塑造：打造民社学院专属的学术育人特色品牌，将铸牢中华民族共同体意识教育贯穿培养全过程，显著提升我院本科人才培养的辨识度与核心竞争力。

三、核心实施内容

1.以价值塑造为引领，筑牢思想根基。将铸牢中华民族共同体意识教育贯穿培养全流程，深度融入党建元素，通过红色研学、民族地区国情调研、先进典型宣讲等活动，引导学生树立“从实求知、扎根田野、服务国家”的治学理念，把个人学术追求与国家现实需求紧密结合，厚植家国情怀。

2.以理论筑基为核心，夯实学术功底。定制跨专业、分层级的经典研读计划，常态化开展“从实求知”学术沙龙、“泽霖讲坛”专题讲座，围绕“民族学＋”学科前沿、核心理论、研究方法、论文写作等开展系统学习，帮助学生搭建理论框架，理清学科发展脉络与交叉融合方向，掌握学术研究的底层逻辑。

3.以实践赋能为抓手，强化核心能力。全面开放学院6个省部级科研平台、专业实验室与校外教学科研实习基地，以学院重大项目为牵引，组织学生全程参与田野调查、文化遗产保护、史料整理、民族志撰写、文物修复与展陈等科研工作，开展“从实求知”丝路古道边疆行（暑期边疆行）专项调研实践，让学生在真实研究场景中掌握核心研究方法。

4.以交叉融合为突破，拓宽学术视野。依托学院4个本科专业的学科布局优势，设置跨专业研究专题，推动民族学与历史学、社会学、文博专业的深度交叉融合，引导学生运用多学科理论与方法解决现实问题，打破单一专业的视野局限，培养复合型学术人才，帮助学生找准个性化研究方向。

5.以成果产出为导向，激发成长动能。实行“一人一学术导师”制度，从学院具有省部级以上项目、平台任职的骨干教师中选聘导师，指导科研训练和创新项目，引导学生完成文献综述、论文写作、项目申报、竞赛参与、论文发表，实现学术能力稳步提升，助力学生打磨高质量本科毕业论文。

6.以职业引领为延伸，明晰发展路径。针对学生差异化发展需求开展分类指导，对有深造意愿的学生，依托学院本硕博贯通培养体系，开展升学规划、院校选择、科研能力提升专项辅导；对有就业意愿的学生，对接民族工作部门、文博机构、社工组织等合作资源，开展职业能力培训与实习推荐，帮助学生明确职业发展方向，提升核心竞争力。

四、学员选拔与管理

1.选拔范围与规模：面向民社学院大一、大二全日制本科生，选拔规模控制在20人左右。

2.选拔方式：采用“申请—考核”制，重点考查学生的学术兴趣、研究潜质、责任意识与综合能力。选拔流程为：个人提交申请材料→学院资格审核→笔试→综合面试→拟录取名单公示，确保选拔公平公正、优中选优。

3.日常管理：实行“虚拟建制、双轨管理、动态考核”模式。学生日常教学与基础管理归属原行政班级；学术培养、项目实践、集中培训等专项环节纳入“泽霖班”统一管理，按需集中开展活动。建立年度考核评价机制，对学员的参与情况、学习进度、成果产出进行综合考核，考核不合格者退出班级，保障班级整体培养质量。

五、保障措施

1.组织保障：成立由学院党委书记、院长任组长，分管教学、学生工作的副院长任副组长，各系主任、骨干教师为成员的项目建设工作组，参与虚拟班培养方案制定、导师选聘、资源协调等工作。设置班级管理人员2名，实行“班主任+专业导师”协同机制。班主任主要负责学员遴选、班级运行、活动组织、考核考勤、沟通协调等；专业导师主要负责学术活动策划、科研训练统筹、成果培育和质量把关等工作，确保各项举措落地见效。

2.资源保障：全面开放学院6个省部级科研平台、专业图书资料室、实习基地等教学科研资源，为学员提供调研经费、学术交流机会、研究场地等支持。

3.激励保障：完善班级配套激励制度，对学员取得的学术成果、竞赛获奖，在综合素质评价、评优评先中予以倾斜；对表现优秀、产出高质量学术成果的学员，优先推荐参与评优评先、学术会议、科研竞赛等活动；对认真履行指导职责、成效显著的导师，在学院科研考核、评优评先中予以倾斜。

六、预期建设成效

本项目实施后，将建成我院本科创新人才培养的核心试点阵地。一是人才培养成果，培养一批政治坚定、功底扎实、视野开阔、发展方向清晰的优秀青年骨干，提升我院本科生升学质量与就业核心竞争力；二是学术研究成果，孵化一批高质量本科生学术成果与学科竞赛项目，为学院学科建设持续注入新生力量；三是平台建设成果，完善虚拟班培养机制，形成可复制、可推广的本科拔尖人才培养范式，打造学院党建引领、学术育人的特色品牌，为我院本科教育高质量发展提供坚实支撑。

民族学与社会学学院

2026年2月27日